Поштоване колегинице и колеге стручни сарадници и сарадници предшколских установа Србије, пред вама ће у наредним данима на овим страницама, бити објављивани радови које ће се наћи у Зборнику радова 18.стручних сусрета.
Тема овогодишњих сусрета је ПРОФЕСИОНАЛНА КОМПЕТЕНТНОСТ, ВРЕДНОСТИ И ЗАЈЕДНИШТВО У ПРЕДШКОЛСКОМ ВАСПИТАЊУ И ОБРАЗОВАЊУ
Полазишта за дефинисање теме била су следећа:
- Закључци XVII стручних сусрета: Преглед и анализа закључака са претходних стручних
сусрета показују да су се као кључни елементи за квалитетну праксу издвојили: грађење
заједничких значења, компетенције за сарадњу и заједништво, проактиван приступ изазовима у пракси, развој односа поверења, дефинисање граница личне и колективне одговорности,
одређивање приоритета у раду, значај дељеног лидерства. - Резултати истраживања о компетенцијама стручних сарадника које смо спровели:
допуњени закључцима са фокус група које смо организовали на 17. сусретима, истичу
компетентност за сарадњу и заједништво као највећу снагу. Развијеност ове компетенције се
најчешће види као предуслов за развој свих осталих, нарочито компетентности за развој реалног програма. Ово се објашњава неопходношћу стварања и одржавања квалитетних односа поверења, заједништва и дељења одговорности, наглашава важност јасних темељних вредности и заједништва у пракси, као и потребу за видљивошћу и систематичношћу рада свих практичара у оквиру вртићке заједнице и шире. - Активности Удружења: Током претходне године, Удружење је реализовало бројне активности
које подржавају професионални развој и оснажују компетенције стручних сарадника и сарадника, као што су обука „Буди рука која воли…“, хоризонталне размене, пројектне активности и други облици подршке. Те активности су планиране као конкретни начини унапређења праксе и развијања механизама подршке, што је дефинисано као потреба стручних сарадника и сарадника на претходним сусретима. Удружење планира да, у наредном периоду, ове видове подршке прошири и позове на заједничко учешће и учење и друге практичаре (васпитаче, медицинске сестре васпитаче) и директоре предшколских установа. - Актуелности у пракси и животни контекст: Тема XVIII сусрета произилази из исказаних
потреба и изазова са којима се стручни сарадници/сарадници, васпитачи и директори сусрећу у свакодневном раду у предшколским установама. Зато позивамо све стручне сараднике, васпитаче и медицинске сестре васпитаче и директоре предшколсих установа да се придруже заједничком промишљању и размени искустава – јер заједништвом, вредностима које делимо и развијањем компетентности превазилазимо изазове, остварујемо узајамну подршку и градимо квалитетнију праксу.
Образложење теме
Овогодишња тема истиче да се професионална компетентност у предшколском васпитању и
образовању гради на основу јасних вредности и кроз сарадњу и заједништво. Компетенције,
вођене етичким и стручним принципима, омогућавају свим актерима да квалитетно подржавају
вртићку заједницу и доприносе развоју професионалног окружења Заједништво и сарадња
унутар вртићке заједнице кључни су за делотворну примену компетенција у пракси, док
вредности пружају смернице и етички оквир за свакодневни рад. Видљивост вредности,
компетенција и значаја заједништва омогућава препознавање улоге свих практичара као и
афирмацију њиховог доприноса у унапређивању предшколског васпитања и образовања.
Удружење стручних сарадника својим активним деловањем, кроз организацију различитих
видова подршке професионалном развоју и напредовању својих чланова, промовише вредности,
подстиче заједништво и доприноси развоју компетенција. Током претходне године, Удружење је
организовало бесплатне обуке (“Буди рука која воли”) које су обухватиле преко 80% стручних
сарадника и сарадника у свим предшколским установама у Србији.
XVIII Стручни сусрети ће отворити простор за размену искустава, афирмацију инспиративних
пракси и оснаживање професионалног идентитета свих актера, са циљем унапређења квалитета
предшколског васпитања и образовања кроз сарадњу, заједништво и доследно вредносно вођене
компетенције.
❖ Закључке XVII стручних сусрета можете погледати на линку:
https://www.upss.edu.rs/uvidi-i-zakljucci-sa-17-strucnih-susreta-strucnih-saradnika-i-saradnika/
Предложене подтеме :
- Развој и примена професионалне компетентности
○ Стратегије за континуирано стручно усавршавање и професионални развој
○ Самопроцена компетенција и евалуација ефеката
○ Документовање рада и рефлексија у пракси - Вредности у предшколском васпитању и образовању
○ Етика и професионални принципи у свакодневном раду
○ Промоција дечјих права и демократско инклузивне праксе
○ Очување и преношење вредности кроз праксу, видљивост у заједници - Заједништво и сарадња у вртићкој заједници
○ Тимски рад стручних сарадника, сарадника, васпитача и директора
○ Дељено лидерство и менторство
○ Изградња поверења и комуникација са родитељима и заједницом - Иновације и прилагођавање у променљивом окружењу
○ Одговарање на актуелне изазове и потребе деце и заједнице
○ Имплементација реалног програма и различитих пројеката у предшколским
установама
○ Коришћење дигиталних алата и нових методологија у раду
На конкурс за пријаву радова, пријавило се укупно 32 рада, а ми ћемо их, као и предходних година, тематски, представљати овде на сајту. Припремите се полако и започните читање на које начине смо градили профефионалну компетентност, неговали вредности и заједништво у нашим предшколским установама. Пре радова, упознајте се са уводним речима наше дугогодишње чланице, стручног сарадника психолога Биљане Којовић.
УВОДНА РЕЧ
Пунолетство је леп, али и обавезујући тренутак. Осамнаест година стручних сусрета које организује Удружењe стручних сарадника и сарадника предшколских установа Србије није само повод за свечани тон, већ и прилика да се јасно именује оно што је заједница током овог пута градила: професионални идентитет, међусобну подршку, културу дељења знања и капацитет да се промене у предшколском васпитању и образовању не само разумеју, већ и воде.
Овај зборник представља један од видљивих трагова тог пута. Он сведочи о професионалној зрелости заједнице која промишља сопствену праксу, препознаје изазове, тражи одговоре и нуди решења утемељена у реалном контексту. Управо та „пракса која мисли“ јесте оно што је током осамнаест година јачало и омогућило струци да одржи континуитет, упркос бројним променама, ограничењима и очекивањима.
Удружење стручних сарадника и сарадника предшколских установа Србије настало је из потребе да се окупимо, да једни другима будемо ослонац и подршка, али и да заједно учимо и развијамо се. Још од оснивања, Удружење је вођено идејом да струка има свој глас, простор и одговорност за развој система, што је поставило темеље свему што је уследило у наредним годинама.Данас можемо рећи да је управо тај осећај заједништва постао једна од његових највећих вредности. Кроз размену искустава, стручне сусрете и заједничке иницијативе, грађен је простор у коме су стручни сарадници и сарадници могли да јачају своје компетенције, али и да преиспитују сопствену улогу у систему који се непрестано мења.
Улога стручних сарадника и сарадника у систему предшколског васпитања и образовања има дуг континуитет, али се њена сложеност посебно јасно уочава у последњим деценијама. Оно што смо годинама живели као праксу, 2021. године је јасно препознато и у Правилнику о стандардима компетенција за професију стручног сарадника. У њему се улога стручног сарадника препознаје као кључна у процесима унапређивања квалитета и изградње културе учења у установи. То подразумева стручњака који истовремено анализира контекст, гради односе, подстиче рефлексију, подржава реални програм и континуирано учи, нарочито у условима различитих средина, неуједначених ресурса и сталних системских промена.
Посебан изазов – и велики терет одговорности – представљала је имплементација нових Основa програма предшколског васпитања и образовања – Године узлета. Тај процес није подразумевао само увођење новог програмског документа, већ суштинску промену начина размишљања, односа и професионалних улога. У том процесу стручни сарадници имали су кључну улогу: као они који подржавају, охрабрују, посредују и помажу да се промена одржи и онда када постане тешка. Често су управо они били ти који су „држали процес живим“, препознавали мале помаке, подржавали колеге у тренуцима застоја и градили поверење неопходно за сваку трајну промену.
Тема XVIII стручних сусрета – „Професионална компетентност, вредности и заједништво у предшколском васпитању и образовању“ – природно се надовезује на ова искуства. Она произилази из потребе да се осветле теме које пракса препознаје као кључне: јасне вредности, развијене компетенције, сарадња и заједништво. Управо ови елементи омогућавају да се у сложеним и променљивим условима делује одговорно и професионално.
У фокусу радова налази се разумевање професионалне компетентности као динамичног процеса који се гради кроз искуство, дијалог, саморефлексију и заједничко учење. Компетентност се сагледава као способност да се поступа у складу са вредностима, да се преузме одговорност и да се сопствено деловање стално преиспитује у односу на добробит детета, породице и заједнице. Управо у том простору лежи кључна улога стручних сарадника – као носилаца професионалне рефлексије и подршке развоју праксе.
Посебан акценат стављен је на заједништво као основу професионалног деловања. Искуства представљена у овом зборнику показују да се одрживе промене дешавају онда када постоје тимски рад, дељено лидерство, отворена комуникација и међусобно поверење. У том процесу стручни сарадници имају важну улогу у повезивању људи, оснаживању тимова и изградњи вртића као заједнице која учи.
Теме које овај зборник обухвата – од професионалног развоја и самовредновања, преко етичких питања и документовања праксе, до иновација и одговора на савремене изазове – показују да се струка налази у фази зрелог и одговорног преиспитивања сопствене улоге. Оне истовремено потврђују да стручни сарадници данас нису само подршка систему, већ његов активни чинилац и носилац промена.
Осамнаест година је велики пут, али није крај. Пред нама је још много изазова: да се започете промене учврсте, да се квалитет негује, да се подржи професионални развој и јачају тимови у установама, као и да се граде односи поверења без којих нема одрживог система. Изнад свега, остаје обавеза да све што радимо буде усмерено ка добробити детета и његовом праву да одраста у сигурном, подстицајном и подржавајућем окружењу.
Зато овај зборник читамо као празник професије – као потврду да смо ту, да мислимо, да делимо и да истрајавамо. И као позив да наставимо да будемо заједница која учи, упркос изазовима, а понекад управо захваљујући њима.
Срећан 18. рођендан нашим стручним сусретима – и срећан наставак пута учења и развоја свима нама.
Биљана Којовић,
Стручни сарадник психолог