Дана 29.9.2026 г. у сали СО Врњачка Бања, одржана је, прва по реду, хоризонтална размена у оквиру пројекта „Учење кроз игру у породици, вртићу и заједници“, који партнерски реализују Уницеф Србија и Удружење стручних сарадника и сардника ПУ Србије. Пројекат се финансира из средстава Playmobil фондације уз подршку Сталне конференције градова и општина.. Циљ пројекта је унапређивање подршке деци предшколског узраста и њиховим породицама, посебно деци из осетљивих друштвених група. Пројекат се осим у предшколским установама, реализује и у локалној заједници кроз интерсекторску сарадњу са Удружењем патронажних сестара (ДЗ).
На овој размени своје примере добре и инспиративне праксе приказали сам тимови из Пирота, Врњачке Бање и Шабца, односно из предчколских установа „Чика Јова Змај“ Пирот, „Радост“ Врњачка Бања и „Наше дете“ Шабац у сарадњи са представницима одељења Цента за социјални рад и патронажних служби локалних домова здравља.
Све окупљене прво је поздравила Ивана Дреновак, шеф кабинета председника општине Врњачка Бања и пожелела нам срећан рад, након чега се Јасмина Вулетић председница Удружења стручних сарадника и сарадника предшколских установа Србије обратила свим присутнима, позвала на заједничку размену и промишљање, уз освртање на важност и значај дечје игре и улоге одраслих како у важећим основама програма предшколског васпитања и образовања „Године узлета“, тако и у самом пројекту „Учење кроз игру…..“ и позвала сва три тима да наставе са применим наученог из ове обуке и пројекта.
Током вођеног процеса размене од стране ментора у пројекту: Татјане Ристивојевић, Марије Чоловић Савић и Марије Боснић, приказа примера праксе из Пирота, Врњачке Бање и Шабца, можемо у неколико тачака извући закључке са ове размене и најавити наредне кораке у реализацији пројекта: 1. Игра као водећи медијум у различитим окружењимаУ складу са „Годинама узлета“, игра се не посматра као активност одвојена од учења, већ као кључни контекст кроз који дете истражује, ствара и повезује се са светом.Игра у вртићу: Просторије васпитних група и холови трансформишу се у инспиративна места са неструктурираним и природним материјалима који подстичу дечју радозналост, самосталност и заједничку игру деце различитих узраста.Игра у породици: Родитељи се оснажују да препознају игровни потенцијал у свакодневним кућним активностима и рутинама, чиме се кућно окружење богати приликама за истраживање без потребе за скупим играчкама.Игра у заједници: Организација активности у парковима, на трговима и локалним местима проширује контекст учења ван зидова вртића и укључује ширу друштвену средину. 2. Облици сарадње и партнерства – Сарадња током Месеца родитељства јасно осликава принцип отвореног васпитног система, где су одрасли партнери који заједно подржавају добробит и развој детета. 3.Игра у заједничким просторима – Трансформација простора: Реорганизација холова, радних соба и дворишта у заједничке просторе сусрета деце, родитеља и васпитача.Истраживачке станице: Формирање отворених радионица у којима деца и одрасли заједно стварају, преуређују простор и уче кроз игровне изазове. 4.Заједница учења практичара, стручних сарадника и родитеља – Рефлексија и дијалог: Организовање радионица и трибина где родитељи нису пасивни слушаоци, већ равноправни учесници у расправи о значају игре.Размена искустава: Практичари и стручни сарадници заједно са родитељима дискутују о игри 5.Мултидисциплинарни приступ – Повезивање институција: Укључивање домова здравља, културно-образовних центара и локалних удружења. Улога патронажних сестара: Активно учешће патронажних служби кроз саветодавне кутке и радионице о рано развоју, подржавајући родитеље од најранијег узраста детета и повезујући здравствену и предшколску заштиту. 6. Видљивост у локалној заједници и промоција – Промоција и видљивост активности осигуравају да поруке о значају ране игровне праксе допру до шире јавности. Игровне активности у јавном простору: Манифестације на отвореном (уличне радионице, отварање привремених игралишта) где пролазници и комшије постају посматрачи и учесници. Учешће медија: Гостовања у локалним радио и ТВ емисијама, као и објаве на порталима и друштвеним мрежама, где практичари и родитељи деле приче о значају игре и грађењу односа. Штампани флајери и материјали: Израда и дистрибуција водича и инфографика за родитеље (садрже практичне идеје за игру код куће, поруке о развоју и информације о услугама у заједници), доступачних у вртићима, домовима здравља и месним заједницама.
На крају размене, свим присутнима се обратила Катарина Ђурић, једна од креатора обуке „Учење кроз игру у породици, вртићу и заједници“ најавила један упитник који ће бити прослеђен практичарима и родитељима током октобра месеца, као део истраживачког процеса на основу кога можемо доћи до значајних података о стиловима и начину игре унутар породица. У новембру месецу, кренућемо са реализацијом још једне обуке, која ће се реализовати са родитељима: „Култура игре у породици, вртићу и заједници“.
Нови циклус обука запоећемо сада у октобру за ЈЛС, односно ПУ у Сврљигу, Белој Паланци, Ражњу и Мајданпеку. Пратите наше објаве, биће пуно лепих дешавања током јесени и наравно…Понесите осмех!
